Bugun...


Beytullah Aldemir


facebook-paylas







BİR YERLERDE HATA YAPIYOR OLABİLİR MİYİZ?
Tarih: 29-09-2014 22:40:00 Güncelleme: 29-09-2014 22:40:00


Eğitim bir ülkenin geleceğine yaptığı yatırımdır. Eğitimsiz kalan bir ulus yok olmaktan kurtulamaz. Cehalet kendiliğinden yayılır. Oysa eğitim emek ister. Uğraş ister. Atatürk“En büyük savaş, cahilliğe karşı yapılan savaştır”demiştir. Bu bitmeyen savaşın kutsal neferleri olan öğretmenlerin hakkı ödenemez. 

Cumhuriyetin kurulmasından bu yana sürekli olarak dini devlet olma çabaları sürdürülüyor. Dini kurallara göre yönetilip örnek olabilecek tek ülke yokken, Orta Doğu ülkeleri savaşlar altında inlerken hala bunda ısrar edenleri anlamak zor. Son on yılda öğrenciler imam hatip liselerine yönlendirilerek ülkemizdeki eğitimi din merkezli hale getirilmek isteniyor. İmam hatip okullarının sayısı %56 arttı. Öğrenci sayısı ise %215 artarak 380.000 oldu. Kızların imam hatipi daha çok tercih etmeleri ürkütücü. Geleceğin anneleri, kızlarımızın çağdaş eğitimden yoksun kalmasının sonuçları çok daha derin olacaktır. Çünkü ileride öğretmenden önce çocuklarını ilk onlar eğitecekler. 

Her yıl Bakanlıklara ayrılan bütçeler internetten araştırılırsa aşağıdaki tabloya kolaylıkla ulaşılabilir.
İçişleri        : 3.550 milyon lira    Sağlık         : 2.514 
Dışişleri                 : 1.868     Kültür ve Turizm     : 1.550 
Enerji ve Tabii Kaynaklar     : 1.416     Çevre Şehircilik     : 1.329 
Ekonomi Bakanlığı        : 1.324     Kalkınma         :    970 
Bilim, Sanayi ve Teknoloji     :    652     Gümrük Ticaret     :    644 
Orman ve Su İşleri         :    519     Gençlik ve Spor     :    142  
Diyanet İşleri Başkanlığı        : 5.442 milyon lira 
 (Hürriyet 11 Ekim 2013 Ekonomi Gazetesinden alınmıştır.)
Görüleceği gibi bırakın kültürü, bilimi şu an mevcut sağlığımızı bile ne kadar önemsediğimiz ortada. Yani bu dünyadan ümidimizi kesmişiz. Yada kesmemiz beklenmekte. Mevcut camii sayımız ihtiyacın çok üstünde. Ancak hayırseverler hala camii yapımının okul, kütüphane, hastane yaptırmaktan daha hayırlı olduğunu düşünüyorlar.

İnsan refahını belirleyen değerler müslüman ülkelerde son derece alt seviyede. Müslümanlar açlıktan ölüyor. Açlıktan değilse savaştan ölüyor. Üstelik müslümanın müslümanla yaptığı savaşlarda. Aynı Allah, aynı din ancak illede bir farklılık bulunuyor ve “kâtli vâcip” oluyor. Nedeni ister dış güçler, ister içerdeki cehalet, ister farklı yorumlar olsun. İnançlar bu tür eylemlere yol açabiliyor. Bu nedenle din ve devlet işleri birbirinden ayrılmalıdır.

Islamabad Üniversitesinde görev yapmakta olan, müslüman, eğitim görevlisi, Prof.Faruk Saleem’in 2004 yılında yaptığı araştırmada “Yahudiler neden bu kadar güçlü?” adlı makalesi oldukça düşündürücüdür. İnternetten kolayca bulabilirsiniz. Faruk Bey sizin, benim gibi bir müslüman. Hiç bir dini övme ya da yermeden okuyucuyu düşünmeye yönlendirmeyi hedeflemiş. Makalede her biri tüm insanlığa yararlı buluşlar yapmış yahudi bilim adamlarından örnekler verilmiş. On dört milyon olan Yahudiler, son yüzyılda yüz dört Nobel ödülü kazanırken, bir buçuk milyarlık Müslümanlar sadece 3 ödül almışlar. 
Hıristiyanlarda okur yazar oranı %90; Müslümanlarda 40. Hıristiyanlarda  üniversite bitirenlerin sayısı %40; Müslümanlarda 2.
Dünya Üniversiteleri Akademik Sıralamasının, ilk 500’ünde Müslüman Devlet Üniversitesi yok. Bilginin uygulanabilme başarısı için o ülkenin ihracattaki ileri teknoloji ürünlerinin payı değerlendiriliyor. Buna gore (% )Pakistan 1, Suudi Arabistan, Cezayir, Kuveyt, Fas 0.3, Türkiye 2, Filipinler 68, Malezya 45, Güney Kore 29, Çin 28, Fransa 25, ABD 20, Almanya 15, Brezilya 15. 
Her bir milyon müslümana bir bilim adamı düşerken, bu oran ABD’de 4000, Japonya’da 5000 dir. Her bir milyon müslümana 50 araştırma görevlisi varken, bu oran hıristiyanlarda 1000 dir.
ArGe için İslam dünyası gsmh’nın % 0.2 sini ayırırken Hıristiyanlar % 5 ini ayırıyorlar. Bilginin yayılması için okunan gazete, kitap sayısı bir kıyas yöntemidir. Pakistan’da bin kişiye 23 gazete düşerken bu oran Singapur’da 360 dır. Mısır’da her bin standda bulunan kitap çeşidi 20 iken İngiltere’de 2000 dir.

Makale özetle şunu söylüyor. Biz Müslümanlar güçsüzüz çünkü bilgi üretemiyoruz. Üretemiyor, bilgiye başvurmuyor, bilgiyi yayamıyoruz. Bunun nedeni: Din eksenli, sorgusuz, araştırmasız, ezberci, çağ dışı eğitim. Geleceğin, bilgi üreten, ona değer veren, onu yayan toplumlara ait olduğu açıktır. Çocuklarımız çağdaş eğitimden yoksun bırakılmamalıdır.
Kuran’da ilk ayet, ilk emir “oku” dur. Hazreti Ali’de ”Bana bir harf öğretenin kırk yıl kölesi olurum“ demiş. 
Ne dersiniz? Bir yerlerde hata yapıyor olabilir miyiz? 





FACEBOOK YORUM
Yorum

YAZARIN DİĞER YAZILARI

ÇOK OKUNAN HABERLER
YAZARLAR
SON YORUMLANANLAR
FOTO GALERİ
  • KARİKATÜR
    KARİKATÜR
  1. KARİKATÜR
FOTO GALERİ
VİDEO GALERİ
  • Atamız'ın Gençliğe Hitabesi bestelenip aranje edildi
    Atamız'ın Gençliğe Hitabesi bestelenip aranje edildi
  • FOÇA’NIN TEK YÜKSEK OKULU İLK MEZUNLARINI VERDİ
    FOÇA’NIN TEK YÜKSEK OKULU İLK MEZUNLARINI VERDİ
  • EBRU NASIL YAPILIR?
    EBRU NASIL YAPILIR?
  • Kendinden Geçmiş :)))
    resim yok
  • KİMSESİZ ÇOCUKLAR İÇİN ANLAMLI YÜRÜYÜŞ
    KİMSESİZ ÇOCUKLAR İÇİN ANLAMLI YÜRÜYÜŞ
  • İŞ DÜNYASI VE EĞİTİM KURUMLARI AYNI ZİRVEDE BULUŞTU
    İŞ DÜNYASI VE EĞİTİM KURUMLARI AYNI ZİRVEDE BULUŞTU
  1. Atamız'ın Gençliğe Hitabesi bestelenip aranje edildi
  2. FOÇA’NIN TEK YÜKSEK OKULU İLK MEZUNLARINI VERDİ
  3. EBRU NASIL YAPILIR?
  4. Kendinden Geçmiş :)))
  5. KİMSESİZ ÇOCUKLAR İÇİN ANLAMLI YÜRÜYÜŞ
  6. İŞ DÜNYASI VE EĞİTİM KURUMLARI AYNI ZİRVEDE BULUŞTU
VİDEO GALERİ
YUKARI